Indicadores de Ensino

Número de concluintes (ENCT)

*Número de concluintes (ENCT)*
Este indicador apresenta o número total de matrículas concluídas ou integralizadas no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENCT = \sum Concluintes, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis Concluintes Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Matrículas concluídas ou integralizadas no ano base.

Número de cursos (ENC)

*Número de cursos (ENC)*
Este indicador apresenta o número total de cursos que registraram matrículas no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Não definido.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ENC = \sum Cursos, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis Cursos Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Contagem das atividades educativas formais que constroem um perfil de formação, composto por componentes curriculares, agrupados em períodos letivos. A chave-curso usada para contagem de cursos é: [Instituição Atual] + [Estrutura com matrícula] + [Tipo de Curso] + [Tipo de Oferta] + [Nome do Curso (identificação)] + [Modalidade de Ensino]

Número de evadidos (ENEV)

*Número de evadidos (ENEV)*
Este indicador apresenta o número total de matrículas que perderam o vínculo com a instituição antes da conclusão de um curso no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto menor, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENEV = \sum Evadidos, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis Evadidos Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas com situação de “abandono”, “desligada”, “reprovado”, “transferência interna” ou “transferência externa”.

Número de estruturas com matrícula (ENES)

*Número de estruturas com matrícula (ENES)*
Este indicador apresenta o número total de estruturas com matrículas no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Não definido.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Instituição.
Modelo matemático: $ENES = \sum Estruturas, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis Estruturas Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: espaços acadêmicos e/ou administrativos contíguos e pertencentes a uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. São consideradas estruturas: Campus, Campus Avançado, Centro de Referência, Direção-Geral (Cefet), Escola Técnica Vinculada à Universidade Federal, Polo de Inovação, Reitoria, Sede (Cefet) e Unidade de Ensino Descentralizada (Uned/Cefet).

Número de ingressantes (ENING)

*Número de ingressantes (ENING)*
Este indicador apresenta o número total de matrículas com data de matrícula ocorrida no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENING = \sum Ingressantes, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis Ingressantes Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: número de matrículas cuja data de matrícula ocorreu no ano base.

Número de inscritos (ENIC)

*Número de inscritos (ENIC)*
Este indicador apresenta o número total de candidatos que concorreram às vagas ofertadas no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENIC = \sum Inscritos, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis Inscritos Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de candidatos que concorreram às vagas ofertadas no ano base.

Número de matrículas (ENM)

*Número de matrículas (ENM)*
Este indicador apresenta o número total de matrículas que estiveram em curso por pelo menos um dia durante o ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENM = \sum M, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis M - Matrículas Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: A matrícula consiste no vínculo de um estudante com a instituição. A variável matrícula contabiliza o número total de vínculos que estiveram ativos no ano base por pelo menos um dia.

Número de matrículas em curso (ENMC)

*Número de matrículas em curso (ENMC)*
Este indicador apresenta o número total de matrículas em fluxo regular e retidas no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENM = \sum MCurso, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis MCurso - Matrículas em curso Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Este indicador apresenta o número total de matrículas em fluxo regular e retidas no ano base. São consideradas retidas as matrículas que ainda estiverem com situação “em curso” após a data prevista de fim do respectivo ciclo.

Número de matrículas equivalentes (ENME)

*Número de matrículas equivalentes (ENME)*
Este indicador converte o número de Matrículas em Matrículas Equivalentes, mediante o ajuste por fatores de equiparação de carga horária e de esforço do curso.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENME = (M \times FECH \times FEC)$
Variáveis M - Matrículas Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de estudantes que estiveram com matrícula ativa em pelo menos um dia no ano base. FECH - Fator de Equiparação de Carga Horária Fonte:Guia PNP Indicadores. Definição: Calculado pela razão entre a carga horária mínima regulamentada do curso e carga horária padrão de 800 horas anuais. Para os demais cursos, o fator de equiparação de carga horária será igual a 1 (um). FEC - Fator de Esforço de Curso Fonte:Guia PNP Indicadores. Definição: Ajusta a contagem de matrículas-equivalentes para cursos que demandem, para o desenvolvimento de suas atividades, uma menor relação matrículas por professor.

Número de unidades acadêmicas (ENUND)

*Número de unidades acadêmicas (ENUND)*
Este indicador apresenta o número total de unidades acadêmicas, que possuam matrículas no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Não definido.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Instituição.
Modelo matemático: $ENUND = \sum Unidades, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis Unidades Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: estrutura que possui ato normativo de autorização de funcionamento, expedido pelo Ministério da Educação, tendo finalidade acadêmica. São consideradas unidades: Campus, Campus Avançado, Escola Técnica Vinculada a Universidade Federal, Polo de Inovação, Sede e Uned.

Número de vagas (ENV)

*Número de vagas (ENV)*
Este indicador apresenta o número total de vagas disponibilizadas para ciclos dos cursos, em suas diversas formas de ingresso, no ano base.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENUND = \sum V, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis V - Vagas Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas disponibilizadas para os ciclos de cursos, em suas diversas formas de ingresso, no ano base.

Índice de eficiência acadêmica (ENIEA)

*Índice de eficiência acadêmica (ENIEA)*
Este indicador mede o percentual de estudantes que concluíram o curso com êxito dentro do período previsto, entendido como até o ano seguinte ao ano da data prevista de fim do ciclo, somado à projeção de matrículas retidas no ciclo com potencial de conclusão. O ano seguinte ao da data prevista para o fim do ciclo é um prazo adicional que tem como finalidade mitigar os efeitos de alterações inesperadas no calendário acadêmico, sem gerar prejuízo às instituições na avaliação da eficiência acadêmica. Para o cálculo, não se considera a data exata de término do ciclo, mas sim o ano informado na data de fim do ciclo. Assim, são incluídos na análise de eficiência acadêmica apenas os ciclos cujo término estava previsto para o ano imediatamente anterior ao ano base. Por exemplo, um ciclo com data de término prevista em 20/12/2024 será analisado na PNP 2026 - ano base 2025. Por fim, para este cálculo é empregado o conceito de matrícula, e não o de matrícula equivalente.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENIEA = CCiclo + [(\frac{CCiclo}{CCiclo + EvCiclo}) \times RCiclo] \times 100$
Variáveis CCiclo - Conclusão por Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Percentual de CONCLUINTES, definido pela situação de matrícula “Concluída” ou “Integralizada”, em relação às matrículas do ciclo analisado. EvCiclo - Evasão por Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Percentual de EVADIDOS, definido por matrículas que perderam o vínculo com a instituição, em relação às matrículas do ciclo analisado. RCiclo - Retenção por Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Percentual de RETIDOS, definido pela situação de matrícula “em curso” após o período previsto para integralização do ciclo (acrescido de um ano) em relação às matrículas do ciclo analisado.

Índice de verticalização (ENIV)

*Índice de verticalização (ENIV)*
Este indicador busca verificar a condição de verticalização dos cursos oferecidos por uma mesma unidade acadêmica em um mesmo eixo tecnológico, considerando vagas de ingresso ofertadas em 04 categorias possíveis: Curso de Qualificação Profissional (QP); Curso Técnico (CT); Curso de Graduação (CG) e Curso de Pós-Graduação (PG).
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Eixo Tecnológico.
Modelo matemático: $ENIV = [(\frac{VQP}{VCT}) \times 0,397] + [(\frac{VCT}{VCG}) \times 0,365] + [(\frac{VCG}{VPG}) \times 0,095] + [(\frac{VCT}{VPG}) \times 0,089] + [(\frac{VQP}{VCG}) \times 0,028] + [(\frac{VQP}{VPG}) \times 0,026]$
Variáveis VQP - Vagas Qualificação Profissional Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de Vagas ofertadas em cursos de Qualificação Profissional. VCT - Vagas Cursos Técnicos Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de Vagas ofertadas em cursos Técnicos, considerando os cursos Integrados, Subsequentes e Concomitantes. VCG - Vagas Curso Graduação Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de Vagas ofertadas em cursos de Graduação, considerando os cursos de Tecnologia, Bacharelados e Licenciaturas. VPG - Vagas Pós-Graduação Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de Vagas ofertadas em cursos de Pós-Graduação, considerando Especialização Lato Sensu, Mestrados e Doutorados.

Percentual de conclusão por ciclo (ENCC)

*Percentual de conclusão por ciclo (ENCC)*
Este indicador mede o percentual de concluintes em um ciclo de matrícula. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula, e não de matrícula equivalente.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENCC = \frac{CCiclo}{MCiclo} \times 100$
Variáveis CCiclo - Concluintes por Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas com situação “Concluída” (concluíram com êxito todos os componentes curriculares do curso no ano base, fazendo jus à certificação), e o número de matrículas com situação “Integralizada” (concluíram a carga horária das unidades curriculares e ainda não podem receber a certificação por não terem concluído componentes como Estágio, TCC e ENADE), considerando apenas as matrículas do ciclo analisado. MCiclo - Matrículas no Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas do ciclo.

Percentual de evasão anual (ENEVA)

*Percentual de evasão anual (ENEVA)*
Este indicador mede o percentual de matrículas que perderam o vínculo com a instituição no ano base sem a conclusão do curso em relação ao total de matrículas. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto menor, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENEVA = \frac{Ev}{M} \times 100$
Variáveis Ev – Evadidos Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas que perderam vínculo com a instituição antes da conclusão do curso. M – Matrículas Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas atendidas no ano base.

Percentual de evasão por ciclo (ENEC)

*Percentual de evasão por ciclo (ENEC)*
Este indicador mede o percentual de evadidos em um ciclo de matrícula. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula, e não de matrícula equivalente.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto menor, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENEC = \frac{EvCiclo}{MCiclo} \times 100$
Variáveis EvCiclo – Evadidos no Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas que perderam vínculo com a instituição antes da conclusão do curso, considerando apenas as matrículas vinculadas ao ciclo analisado. MCiclo - Matrículas no Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas no ciclo.

Percentual de retenção por ciclo (ENREC)

*Percentual de retenção por ciclo (ENREC)*
Este indicador mede o percentual de retidos em um ciclo de matrícula. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula, e não de matrícula equivalente.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto menor, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ENREC = \frac{RCiclo}{MCiclo} \times 100$
Variáveis RCiclo – Retidos no Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas que permaneceram com situação “em curso” por período superior ao tempo previsto para a integralização do curso (data fim do ciclo acrescida de um ano), considerando apenas as matrículas do ciclo analisado. MCiclo - Matrículas no Ciclo Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas no ciclo.

Relação de inscritos por vagas (ENRIV)

*Relação de inscritos por vagas (ENRIV)*
Este indicador mede a relação entre o número de candidatos inscritos e o número de vagas disponibilizadas.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Curso.
Modelo matemático: $ENRIV = \frac{I}{V}$
Variáveis I – Inscritos Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de candidatos que concorreram às vagas disponibilizadas para a fase inicial dos cursos, em suas diversas formas de ingresso, no ano base. V – Vagas Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas disponibilizadas para a fase inicial dos cursos, em suas diversas formas de ingresso, no ano base.

Taxa de Ocupação

*Este indicador foi removido da PNP para reanálise de seu modelo matemático.*

Número de matrículas oriundas de ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação (ALAC)

*Número de matrículas oriundas de ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação (ALAC)*
Este indicador apresenta o número total de matrículas em cursos técnicos e de graduação, vinculadas a estudantes que ingressaram por ampla concorrência, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.
Meta: 50% - Art. 1º da Lei 11.711/2012, com redação dada pela Lei 14.723/2023.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ALAC = \sum MACTG, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis MACTG - matrículas oriundas de vagas de ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: matrículas em cursos técnicos e de graduação, vinculadas a estudantes que ingressaram por ampla concorrência, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.

Número de matrículas em cursos técnicos e de graduação (ALM)

*Número de matrículas em cursos técnicos e de graduação (ALM)*
Este indicador apresenta o número total de matrículas em cursos técnicos e de graduação, considerando as formas de ingresso “ampla concorrência” e “vagas reservadas”, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Não definido.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ALM = \sum (MACTG + MRTG)$
Variáveis MACTG - matrículas oriundas de vagas de ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: matrículas em cursos técnicos e de graduação, vinculadas a estudantes que ingressaram por ampla concorrência, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023. MRTG - matrículas oriundas de vagas reservadas em cursos técnicos e de graduação Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: matrículas em cursos técnicos e de graduação, vinculadas a estudantes que ingressaram por vagas reservadas, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.

Número de matrículas oriundas de vagas reservadas em cursos técnicos e de graduação (ALRV)

*Número de matrículas oriundas de vagas reservadas em cursos técnicos e de graduação (ALRV)*
Este indicador apresenta o número total de matrículas em cursos técnicos e de graduação, vinculadas a estudantes que ingressaram por cotas (reserva de vagas), conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.
Meta: 50% - Art. 1º da Lei 11.711/2012, com redação dada pela Lei 14.723/2023.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ALRV = \sum MRTG, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis MRTG - matrículas oriundas de vagas reservadas em cursos técnicos e de graduação presenciais. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: matrículas em cursos técnicos e de graduação, vinculadas a estudantes que ingressaram por vagas reservadas, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.

Número de vagas de ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação (ALVAC)

*Número de vagas de ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação (ALVAC)*
Este indicador apresenta o número total de vagas ofertadas por ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.
Meta: 50% - Art. 1º da Lei 11.711/2012, com redação dada pela Lei 14.723/2023.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ALVAC = \sum ENVACTG, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis ENVACTG - vagas de ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: vagas ofertadas por ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.

Número de vagas em cursos técnicos e de graduação (ALV)

*Número de vagas em cursos técnicos e de graduação (ALV)*
Este indicador apresenta o número total de vagas ofertadas em cursos técnicos e de graduação, considerando as formas de ingresso “ampla concorrência” e “vagas reservadas”, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Não definido.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ALV = \sum (ENVACTG + ENVRTG)$
Variáveis ENVACTG - vagas de ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação presenciais. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: vagas ofertadas por ampla concorrência em cursos técnicos e de graduação, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023 . ENVRTG - vagas reservadas em cursos técnicos e de graduação presenciais. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: vagas ofertadas por cotas (reserva de vagas), em cursos técnicos e de graduação, vinculadas a estudantes que ingressaram por vagas reservadas, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.

Número de vagas reservadas em cursos técnicos e de graduação (ALVR)

*Número de vagas reservadas em cursos técnicos e de graduação (ALVR)*
Este indicador apresenta o número total de vagas ofertadas por cotas (reserva de vagas), em cursos técnicos e de graduação, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.
Meta: 50% - Art. 1º da Lei 11.711/2012, com redação dada pela Lei 14.723/2023.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Ciclo.
Modelo matemático: $ALVR = \sum ENVRTG, nos diferentes níveis de agregação$
Variáveis ENVRTG - vagas reservadas em cursos técnicos e de graduação. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: vagas ofertadas por cotas (reserva de vagas), em cursos técnicos e de graduação, vinculadas a estudantes que ingressaram por vagas reservadas, conforme estabelecido na Lei das Cotas (Lei 11.711/2012) e Lei nº 14.723/2023.

Percentual de oferta de vagas em cursos de graduação noturna presencial (ALVGN)

*Percentual de oferta de vagas em cursos de graduação noturna presencial (ALVGN)*
Este indicador mede o percentual de vagas de ingresso oferecidas nos cursos de graduação presencial para o turno noturno, em relação ao total de vagas de ingresso oferecidas nos cursos de graduação presencial.
Meta: 33,33% - Lei 13.005, de 25 de junho de 2014, estratégia 12.3.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALVGN = \frac{ENVGPN}{ENVGP} \times 100$
Variáveis ENVGPN – Vagas em cursos de graduação na modalidade presencial em turno noturno. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas de ingresso oferecidas no ano base para cursos de graduação na modalidade presencial no turno noturno. ENVGP – Vagas em cursos de graduação na modalidade presencial. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas de ingresso oferecidas no ano base para cursos de graduação na modalidade presencial.

Percentual de cursos de graduação noturna presencial (ALGN)

*Percentual de cursos de graduação noturna presencial (ALGN)*
Este indicador mede o total de cursos de graduação com turno noturno, em relação ao total de cursos oferecidos nos cursos de graduação presencial.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Náo definido.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALGN = \frac{CGPN}{CGP} \times 100$
Variáveis CGPN – Cursos de graduação na modalidade presencial em turno noturno. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de cursos de graduação na modalidade presencial no turno noturno. CGP – Cursos de graduação na modalidade presencial. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de cursos de graduação na modalidade presencial.

Percentual de matrículas equivalentes de graduação noturna presencial (ALMGN)

*Percentual de matrículas equivalentes de graduação noturna presencial (ALMGN)*
Este indicador mede o total de matrículas equivalentes de graduação presencial para o turno noturno, em relação ao total de matrículas equivalentes nos cursos de graduação presencial.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Náo definido.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Curso.
Modelo matemático: $ALMGN = \frac{ENMEGPN}{ENMEGP} \times 100$
Variáveis ENMEGPN - Matrículas equivalentes de graduação na modalidade presencial em turno noturno. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas equivalentes de cursos de graduação na modalidade presencial no turno noturno. ENMEGP – Matrículas equivalentes de cursos de graduação na modalidade presencial. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas equivalentes de cursos de graduação na modalidade presencial.

Percentual de matrículas equivalentes em cursos de educação de jovens e adultos articulada à educação profissional e tecnológica (ALMEJA)

*Percentual de matrículas equivalentes em cursos de educação de jovens e adultos articulada à educação profissional e tecnológica (ALMEJA)*
Este indicador mede o percentual de matrículas equivalentes na modalidade EJA, tanto nos cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) quanto nos cursos de educação profissional técnica de nível médio contemplados no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade EJA (PROEJA / EJA Integrada). É aplicável apenas aos Institutos Federais.
Meta: Mínimo de 10% - §1º do Art. 2º do Decreto 5.840/2.006.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALMEJA = \frac{ENMEJA}{ENME} \times 100$
Variáveis ENMEJA - Matrículas Equivalentes em Educação de Jovens e Adultos. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas em curso FIC ou técnico contemplado pelo programa PROEJA que estiveram ativas por pelo menos um dia no ano base, ponderada pelos fatores de equivalência previstos. ENME - Matrículas Equivalentes. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas que estiveram ativas em pelo menos um dia no ano base, ponderada pelos fatores de equivalência previstos.

Percentual de matrículas equivalentes em cursos de educação profissional técnica de nível médio (ALMTEC)

*Percentual de matrículas equivalentes em cursos de educação profissional técnica de nível médio (ALMTEC)*
Este indicador mede o percentual de matrículas equivalentes vinculadas a cursos de educação profissional técnica de nível médio, ou seja, cursos técnicos e de especialização técnica. É aplicável apenas aos Institutos Federais.
Meta: Mínimo de 50% - Art. 8º da Lei 11.892/2.008.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALMTEC = \frac{ENMECT}{ENME} \times 100$
Variáveis ENMECT – Matrículas Equivalentes em Cursos Técnicos e de Especialização Técnica. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas em cursos técnicos e de especialização técnica que estiveram ativas em pelo menos um dia no ano base, ponderada pelos fatores de equivalência previstos. ENME - Matrículas Equivalentes. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas que estiveram ativas em pelo menos um dia no ano base, ponderada pelos fatores de equivalência previstos.

Percentual de matrículas equivalentes em cursos de formação de professores (ALMEP)

*Percentual de matrículas equivalentes em cursos de formação de professores (ALMEP)*
Este indicador mede o percentual de matrículas equivalentes vinculadas à formação de professores. É aplicável apenas aos Institutos Federais.
Meta: Mínimo de 20% - Art. 8º da Lei 11.892/2.008.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALMEP = \frac{ENMEFP}{ENME} \times 100$
Variáveis ENMEFP - Matrículas Equivalentes em Formação de Professores. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas em cursos destinados à formação de professores que estiveram ativas em pelo menos um dia no ano base, ponderada pelos fatores de equivalência previstos. São cursos possíveis: licenciatura (automaticamente, inclusive graduação em licenciatura, segunda licenciatura e formação pedagógica para graduados não licenciados), qualificação profissional e pós-graduação (quando tiverem como objetivo a preparação para a docência). ENME - Matrículas Equivalentes. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas que estiveram ativas em pelo menos um dia no ano base, ponderada pelos fatores de equivalência previstos.

Percentual de oferta de vagas em cursos noturnos presenciais (ALVN)

*Percentual de oferta de vagas em cursos noturnos presenciais (ALVN)*
Este indicador mede o percentual de vagas de ingresso oferecidas nos cursos presenciais no turno noturno, em relação ao total de vagas de ingresso oferecidas nos cursos presenciais.
Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Curso.
Modelo matemático: $ALVN = \frac{ENVGPN}{ENVGP} \times 100$
Variáveis ENVGPN – Vagas para cursos na modalidade presencial em turno noturno. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas de ingresso oferecidas no ano base para cursos na modalidade presencial no turno noturno. ENVGP – Total de vagas para cursos na modalidade presencial. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas de ingresso oferecidas no ano base para cursos na modalidade presencial.

Percentual de oferta de vagas em cursos de educação de jovens e adultos articulada à educação profissional e tecnológica (ALVPROEJA)

*Percentual de oferta de vagas em cursos de educação de jovens e adultos articulada à educação profissional e tecnológica (ALVPROEJA)*
Este indicador mede o percentual de oferta de vagas na modalidade EJA, tanto nos cursos de Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores (FIC) quanto nos cursos de educação profissional técnica de nível médio contemplados no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade EJA (PROEJA / EJA Integrada). É aplicável apenas aos Institutos Federais.
Meta: Mínimo de 10% - §1º do Art. 2º do Decreto 5.840/2.006.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALVPROEJA = \frac{ENVEJA}{ENV} \times 100$
Variáveis ENVEJA – Vagas para Educação de Jovens e Adultos. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas em curso FIC ou técnico contemplado pelo programa PROEJA no ano base. ENV – Número de vagas. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número total de vagas disponibilizadas para ciclos dos cursos no ano base, desconsiderando cursos MOOC.

Percentual de oferta de vagas em cursos de educação profissional técnica de nível médio (ALVTEC)

*Percentual de oferta de vagas em cursos de educação profissional técnica de nível médio (ALVTEC)*
Este indicador mede o percentual de oferta de vagas em cursos técnicos e de especialização técnica. É aplicável apenas aos Institutos Federais.
Meta: Mínimo de 50% - Art. 8º da Lei 11.892/2.008.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALVTEC = \frac{ENVTEC}{ENV} \times 100$
Variáveis ENVTEC – Vagas de educação profissional técnica de nível médio. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas em cursos técnicos e de especialização técnica no ano base. ENV – Número de vagas. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número total de vagas disponibilizadas para ciclos dos cursos no ano base, desconsiderando cursos MOOC.

Percentual de oferta de vagas em cursos de formação de professores (ALVFP)

*Percentual de oferta de vagas em cursos de formação de professores (ALVFP)*
Este indicador mede o percentual de oferta de vagas para formação de professores. É aplicável apenas aos Institutos Federais.
Meta: Mínimo de 20% - Art. 8º da Lei 11.892/2.008.
Polaridade: Quanto mais próximo do centro da meta, melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com unidade.
Modelo matemático: $ALVFP = \frac{ENVFP}{ENV} \times 100$
Variáveis ENVFP – Vagas para formação de professores. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de vagas para formação de professores no ano base. Aplicável a cursos de qualificação profissional, licenciaturas e pós-graduação. ENV – Número de vagas. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número total de vagas disponibilizadas para ciclos dos cursos no ano base, desconsiderando cursos MOOC.

Relação entre matrícula equivalente e professor equivalente (ALRMP)

*Relação entre matrícula equivalente e professor equivalente (ALRMP)*
Este indicador permite avaliar a relação entre o número de matrículas equivalentes e o número de professores equivalentes.
Meta: 20 - estratégias 11.11 e 12.3 previstas na Lei 13.005/2014.
Polaridade: Quanto mais próximo da meta melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALRMP = \frac{ENME}{DEq} \times 100$
Variáveis ENME – Matrículas Equivalentes. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas, que estiveram ativas em pelo menos um dia no ano base, ponderada pelos fatores de equivalência previstos. DEq – Professores Equivalentes. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de docentes efetivos que atuam no Regime de Trabalho (RT) 20h multiplicado por 0,5, somado à quantidade de docentes efetivos que atuam nos RT 40h e RDE.

Relação entre matrícula equivalente presencial e professor equivalente (ALRAPE)

*Relação entre matrícula equivalente presencial e professor equivalente (ALRAPE)*
Este indicador permite avaliar a relação entre o número de matrículas equivalentes em cursos presenciais e o número de professores equivalentes.
Meta: 20 - estratégias 11.11 e 12.3 previstas na Lei 13.005/2014.
Polaridade: Quanto mais próximo da meta melhor.
Agregação máxima: RFEPCT.	Agregação Mínima: Estrutura com matrícula.
Modelo matemático: $ALRAPE = \frac{ENMEP}{DEq} \times 100$
Variáveis ENMEP – Matrículas Equivalentes Presenciais. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de matrículas em cursos presenciais, que estiveram ativas em pelo menos um dia no ano base, ponderada pelos fatores de equivalência previstos. DEq – Professores Equivalentes. Fonte: PNP (SISTEC / CCV). Definição: Número de docentes efetivos que atuam no Regime de Trabalho (RT) 20h multiplicado por 0,5, somado à quantidade de docentes efetivos que atuam nos RT 40h e RDE.