Indicadores INEP

A avaliação da educação superior brasileira fundamenta-se na transparência e na busca contínua pela excelência acadêmica, diretrizes asseguradas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No âmbito da Rede Federal e das demais Instituições de Ensino Superior (IES), o monitoramento da qualidade é operacionalizado por meio de indicadores estratégicos que consolidam dados de desempenho discente, qualificação docente e infraestrutura institucional.

Esses mecanismos de aferição, integrados ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), permitem a conversão de variáveis qualitativas e quantitativas em métricas oficiais de desempenho. Dentre os instrumentos vigentes, destacam-se o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). Enquanto o primeiro reflete a realidade técnica e pedagógica de graduações específicas, o segundo constitui um indicador macroestrutural, sintetizando o desempenho global da instituição, incluindo sua atuação na pós-graduação stricto sensu.

Conceito Preliminar de Curso (CPC - INEP)

Conceito Preliminar de Curso (CPC - INEP)

Este indicador de qualidade que combina, uma única medida, diferentes aspectos relativos aos cursos de graduação. Ele é constituído de oito componentes, agrupados em quatro dimensões que se destinam a avaliar a qualidade dos cursos de graduação. É expresso em valores contínuos (que variam entre 0 e 5) e em faixas que variam de 1 a 5. O modelo matemático vigente é o constante na Nota Técnica nº 4/2023/CEI/CGGI/DAES.

Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: Curso. Agregação Mínima: Curso.
Modelo matemático:
 

CPC = ( 0,2 × NCC ) + ( 0,35 × NIDDC ) + ( 0,0075 × NMC ) + ( 0,15 × NDC ) + ( 0,0075 × NRC ) + ( 0,0075 × NOC )

Variáveis

NCC - Nota dos Concluintes no Enade do curso de graduação.
NIDDC - Nota do Indicador da Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado do curso de graduação.
NMC – Nota de Proporção de Mestres do curso de graduação.
NDC – Nota de Proporção de Doutores do curso de graduação.
NRC – Nota de Regime de Trabalho do curso de graduação.
NOC – Nota referente à organização didático-pedagógica do curso de graduação.

Fonte: INEP.
Definição: Conforme constante na Nota Técnica nº 4/2023/CEI/CGGI/DAES.

 

Índice Geral de Cursos (IGC - INEP)

Índice Geral de Cursos (IGC - INEP)

Este indicador de qualidade que avalia as instituições de ensino superior é realizado anualmente. É calculado com base na média ponderada das notas contínuas dos Conceitos Preliminares de Cursos (NCPCc) dos cursos de graduação e os conceitos Capes dos cursos de programas de pós-graduação stricto sensu das Instituições de Educação Superior. É expresso em valores contínuos (que variam entre 0 e 500) e em faixas que variam de 1 a 5. O modelo matemático vigente é o constante na Nota Técnica nº 5/2023/CEI/CGGI/DAES.

Meta: Não há meta prevista em instrumento normativo.
Polaridade: Quanto maior, melhor.
Agregação máxima: Instituição. Agregação Mínima: Instituição.
Modelo matemático:

CPC = ( α × GIES ) + ( β × MIES ) + ( γ × DIES )

Variáveis

α - Proporção de matrículas na graduação.
β - Proporção relativa às matrículas nos cursos de Mestrado da IES.
γ - Proporção relativa às matrículas nos cursos de Doutorado da IES.
GIES – Nota média da graduação da IES.
MIES – Nota média de mestrado da IES.
DIES – Nota média de doutorado da IES.
 
Fonte: INEP.
Definição: Conforme constante na Nota Técnica nº 4/2023/CEI/CGGI/DAES.

 

Conceito Enade (Enade – INEP)

Conceito Enade (Enade – INEP)

O Conceito Enade é um indicador de qualidade que avalia os cursos por intermédio dos desempenhos dos estudantes no Enade. Seu cálculo e sua divulgação ocorrem anualmente para os cursos com pelo menos dois estudantes concluintes participantes do exame.

A partir da edição de 2015, o cálculo do Conceito Enade passou a ser realizado por curso de graduação, identificado pelo código do curso constante no Sistema e-MEC, conforme enquadramento realizado pela instituição de educação superior no Sistema Enade.

Notas técnicas:
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior/outros-documentos.

 

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD – INEP)

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD – INEP)

O IDD é um indicador de qualidade que busca mensurar o valor agregado pelo curso ao desenvolvimento dos estudantes concluintes, considerando seus desempenhos no Enade e no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), como medida proxy (aproximação) das suas características de desenvolvimento ao ingressarem no curso de graduação avaliado. Para que um curso tenha o IDD calculado, é preciso que ele atenda às seguintes condições:

  • possuir no mínimo dois estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem no período entre o ano de ingresso no curso avaliado e os três anos anteriores;
  • atingir 20% do total de estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem.

Desde 2014, o cálculo do IDD ocorre para cada indivíduo que tenha participado do Enade e do Enem, recuperando-se os resultados do estudante nos dois exames a partir do número do CPF.

Esse indicador é calculado desde 2007, como componente do CPC. Em 2016, passou a ser divulgado separadamente, vinculado ao mesmo código de curso em que os estudantes concluintes foram inscritos no Enade.

Notas técnicas:
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior/outros-documentos.